Les apprentissages à l’école primaire constituent la base des enseignements futurs ; à savoir lire, écrire et compter. Il est essentiel que ces objectifs fondamentaux soient acquis en sortie de CM2. D’eux dépendent en effet tout le reste de la scolarité de l’élève.

Quelles sont les raisons des difficultés de certains élèves en primaire ?

Les informations mentionnées ci-dessous proviennent de l’étude comparée internationale menée par l’UNESCO.

Les facteurs externes:

On y retrouve les éléments liés à l’environnement de l’enfant :
– l’univers familial : climat affectif, stabilité, niveau culturel, alimentation et hygiène
– les disparités linguistiques : élèves dont le français n’est pas la langue maternelle. Ceux ayant des parents parlant un français extrêmement différent de celui attendu en milieu scolaire
– les disparités d’ordre socio-économique :« étroite corrélation existant entre la structure économique et sociale, la profession des parents et les résultats scolaires » (Etude Unesco)

Facteurs personnels :

Les difficultés peuvent également être liées à l’enfant, lui-même. Des problèmes liés à ses capacités intellectuelles, sa personnalité, ou d’éventuels troubles des apprentissages comme la dyslexie, la dyspraxie, etc.

Facteurs internes au système éducationnel :

Cela regroupe la formation des professeurs, les moyens financiers des établissements, le contenu des programmes scolaires, ou encore l’absentéisme des enseignants.

A l’école, les professeurs doivent « instruire des enfants de moins en moins éduqués », d’après l’amer constat d’Alain Bentolila sur Le Point.fr. Dans ces conditions, l’instruction des élèves est de plus en plus compliquée, et ce au détriment des élèves ayant compris le bienfondé de l’école.

Pour pallier aux raisons des difficultés scolaires de certains élèves, les cours particuliers de soutien scolaire peuvent être une solution. Les élèves de primaire représentent d’ailleurs 5% des clients (enquête IFOP publiée par le Nouvel Observateur) des organismes de soutien scolaire.

Les « faiblesses » des cours particuliers

Surcharge de travail, dépenses financières, sérieux et qualité des cours, sont des éléments à prendre en compte lorsqu’on souhaite des cours particuliers pour son enfant. De plus, si l’emploi d’un professeur de l’Education Nationale est un gage sur la connaissance du programme scolaire, il n’est cependant pas une garantie sur la pédagogie qu’il emploiera. Il faut s’assurer qu’il saura s’adapter à l’enfant en renforçant ses points forts et travaillant ses points faibles.

Quels sont les apports de ces solutions ?

Parfois, réexpliquer la leçon avec une approche ou des mots différents peut être nécessaire : le professeur particulier est idéal pour cela. A la maison, les rapports conflictuels liés aux devoirs tendent à diminuer, voire à cesser. Ainsi, 90% des parents estiment qu’avoir « investi » (que les cours eût été payants ou gratuits) dans des cours de soutien scolaire, a été bénéfique pour leur enfant. Dans l’ensemble, l’élève gagne en concentration, possède une meilleure organisation de travail, et, surtout, gagne en estime de soi.

Le soutien scolaire n’est cependant pas une baguette magique, il faut d’abord et avant tout que l’enfant soit consentant.Il doit comprendre où se trouve son intérêt, afin qu’il ne considère pas que cette heure passée avec le professeur comme une heure perdue pour s’amuser, mais bien comme un gain pour combler ses lacunes et renforcer ses compétences.